【国民娱乐每日礼金gm777.top,香港彩票|手机app下载中大奖】我们为您提供香港彩票|手机app下载注册,香港彩票|手机app下载投注,香港彩票|手机app下载app,香港彩票|手机app下载平台,巨华彩票开户,充提快速,操控简单,为香港彩票|手机app下载彩民服务!

教師發展
當前位置: 首頁 >> 教育科研 >> 教師發展 >> 正文
青藍攜手共進 共享生命成長--2019年校本培訓交流會
發布時間:2019年08月25日 10:11    作者:山大附中永鋒實驗學校    點擊:[]

青藍攜手共進 共享生命成長

為了更好地促進新老教師的溝通與交流,加速教師的專業成長,我校組織了為期兩天的“青藍攜手共進,共享生命成長”的校本培訓。

 

首先為老師們進行師德培訓的是黨政事務中心謝經湯主任。謝主任從教師為何要成長和影響教師發展的主要因素等方面闡述了教師成長發展的重要性,謝主任還就教師如何發展方面給出了可行性建議:一要做好自己的教育規劃;二要形成反思性實踐;三要用好學校搭建的教師成長的平臺;四要做一個善于讀書和思考的人;五要明白不能僅僅一輩子做教師,要一輩子學做教師。

 

接下來是“校長有話說”環節,山大附中永鋒實驗學校執行校長張敦迎為老師們闡述了學校整體發展與改革思路。張校長從不同的角度為老師們闡述了理想中的學校,理想的學校的特性是:學校,有魔力;管理,有魄力;教師,有魅力;學生,有定力;評價,強有力。在最后張校長還為我們介紹了學校的未來發展思路,相信在張校長的帶領下,在各位老師的努力下,我們一定會擁有一個美好的未來。

  

班主任是班級管理的核心,是組織和協調校內外各種教育力量的關鍵。班主任工作既有歡喜又有憂愁,對老師們也是極大的考驗。我校兩位班主任代表也為老師們帶來了她們的經驗分享。初中班主任田冉老師為我們分享了她心中最好的他們。田冉老師講到,作為班主任,要先思考這樣兩個問題:想要一個怎樣的班集體?想當一個怎樣的班主任?只有這兩個問題在老師的心中有了答案,才能更好的駕馭這份工作。小學班主任于仁聰老師講到我們要學著做一個心態平和的老師,她從與班主任工作圍繞最緊密的三個方面為老師們進行了講述,建議老師們不要低估自己的作用,也不能高估自己的作用,要放平心態做好班主任工作。

 

除了以上兩位經驗豐富的老師,我們還有幸邀請到了山大附中洪樓校區的名班主任李欣老師。李老師對班主任工作頗有研究,她用設計思維創意班級管理。“小秋”的故事在校內廣為流傳,誰能想到它來自一個鼠標的靈感呢。李老師將班級文化物化,讓學生“睹物思精神”,從而建立起團體統一性。她的分享開拓了老師們的眼界,班級管理可以運用創意,正如李欣老師所說:沒有什么事是創意解決不了的,如果有,那就來兩個!

 

上午的師德德育專場,老師們都收獲頗多。下午我們繼續吸取精神營養。非常榮幸邀請到山東省教育科學研究院課程中心主任張斌博士為我校老師們帶來逆向教學設計的深入解讀。張博士首先為我們介紹了逆向教學設計的模型,即:確定預期結果、確定評價證據、設計教學活動。簡單了解逆向教學設計之后,張斌博士通過幾個案例的介紹帶老師們深入解讀了逆向教學設計的過程和原理。教學=評價,是收集信息,利用信息的過程。

 

 

 

經過張斌博士的解讀,老師們對逆向教學設計有了一定的了解。但是怎么進行備課呢?接下來,教育科研中心張倫超主任對基于逆向教學設計的備課進行了指導。張主任通過不同角度的講解,運用幽默簡潔的語言使老師們明確了以下四點:一是逆向教學設計的大理念是什么;二是教學目標從哪里來;三是如何將教學目標寫規范;四是好的教學設計評價標準是什么。

 

通過張斌博士和張倫超主任對逆向教學設計的講解,相信老師們已經開啟了頭腦風暴,但是“‘耳朵’得來終覺淺,絕知此事要躬行?!彼越酉聛淼臅r間,老師們根據學科,學段分成了不同的工作坊,根據逆向教學設計的要求自行設計了一節課的備課。在晚上,每個工作坊匯報了自己的教學設計,并且得到了張斌博士和張倫超主任的一致認可。相信老師們在兩位大咖的領導下,對課程標準的把握、教學目標的制定,學科大概念的尋找以及教學評的一致性都能得到非常大的提升!

集團倡導學術領導, 行政服務,項目管理的管理理念,課題與項目及其重要。823日,校本培訓迎來了課題和項目開發的專場。兩位市級課題立項主持人和兩位優秀的項目組組長為大家進行匯報和分享。

 

首先杜民民老師為大家帶來題為《核心素養下初中生學習力的培養研究》的匯報,杜老師從選題依據,研究思路與方法,研究內容,預期成果和可行性分析五個方面,向大家介紹了這個課題。課題所研究探討的學習力是對于知識及信息的高效提取、整合、轉化、運用、再創造的能力,是解決問題所具備的核心素質,主要包括學習動力、學習能力、學習毅力和學習創新力。通過此項課題的研究,經過課堂實踐,學生的學習動力、學習能力、學習毅力和學習創新力四個方面顯著提高;完善后的《核心素養下初中學習力培養體系》,已經應用推廣到各個年級;學生的學習方法進一步得到優化,學習能力得到進一步提高;教師的教育觀念、課堂教學水平、評價方式進一步轉變,真正做到以學生為主體,發展學生的潛力。

 

趙艷玲老師為大家做《微課在初中數學教學中的有效應用研究》的匯報。趙老師從數學教學中的質疑式教學入手,初識微課,意識到微課是學生自主成長的需要,繼而申請課題,開題報告。結合初中數學教學,收集和制定不同類型的微課。并在課堂中加以實踐,總結提升微課的課堂時效性。從實踐中得出反饋,從反饋中再總結、調整和梳理。

 

家校合作項目組負責人王晶晶老師為大家做了題為《理念引領、家校同行》的匯報,她首先介紹了項目組的組成人員情況,接著以時間為單位,對家校合作項目組進行的工作展開解說。匯報中提到的執勤家長們主動清理打掃學生放學途中的嘔吐的污穢等事件,彰顯了家長們對學校工作的支持,同時體現了家校共享生命成長的教育理念。

 

齊河歷史牌坊主題式學習項目組負責人宋美嬌老師為大家作匯報。宋老師針對齊河當地六個大型古建筑牌坊從題名、設計、構造、意義各方面進行主題式的學習,她帶領項目組老師和學生一起走訪、拍照、調查、整理成品,這一系列的經歷既增加了孩子們的動手操作,又增加了孩子們的探究學習的興趣。此項目學習已經取得了階段性的成果。

 

最后,山大附中永鋒實驗學校執行校長張敦迎為老師們帶來班級管理二三事。就班主任如何在班級管理中抓大放小?張校長向大家介紹了什么是,什么是。班主任在開學前對所帶的班級要有的規劃,要了解的內容,會運用的策略。班主任要在平時的班級管理中以小見大。要從平凡的細小的實踐中洞察人物的精神和品格,要看到事件的苗頭,就能知曉它的實質和發展趨勢。對于大小策略,在問題出現前,大處著眼,小處著手;問題出現后,小處著眼,大處著手;統籌規劃。接著,張校長從文化強則國強引出班級文化。它就像黑暗中夜行的航向標,指引著學生前進。而在班級管理中,團隊內部,我們要學習儒家;團隊外部,我們要學習墨家;得失成敗,我們要學習道家;成事基礎,我們要學習法家。

上一條:書香潤澤生命 學習陪伴靈魂 下一條:一路成長一路歌——2019年新教師入職培訓感悟

關閉

山大附中永鋒實驗學校    地址:山東省德州市齊河縣黃河大道中段路東
電話:0534-8219916  郵編:251100  [會員登錄]

香港彩票|手机app下载